Si opta por la opción b. diseño de una actividad en línea y
material didáctico así como la producción del mismo, las acciones a realizar
son las siguientes:
◦◦ Determinar y enunciar
claramente el tema a abordar en su actividad, mismo que deberá estar vinculado
a su problema prototípico.
Problema prototípico: Aprender cómo
usar un programa de computadora de estadística y realizar una actividad en
línea con el proceso de datos obtenidos
secuencialmente por unidad de tiempo, llamados
serie de tiempo.
◦◦ Determinar el
material a desarrollar, en donde podrá integrar al menos tres de los
siguientes: video, gráficos, presentaciones, texto, aplicaciones, entre otros.
El material a desarrollar es un video
con la secuencia de operaciones que el estudiante debe efectuar para procesar
datos y al final el estudiante deberá ejecutar la misma secuencia con otros
datos que el docente le proporcionará en un archivo en línea.
◦◦ Enunciar la intención
formativa del material a desarrollar, en donde incluya de manera, clara puntual
y pertinente tanto aprendizajes, de todo tipo, a alcanzar, como las
potencialidades que usted ve en la integración de medios, lenguajes y recursos
que realiza en su material.
El video tiene la intención de captar
la atención del estudiante para llevarlo paso a paso en el procesamiento de
datos con una duración menor a 4 minutos. La corta duración permite dar lugar a
la idea de que el problema no es complicado y que no será tedioso o aburrido el
aprendizaje.
◦◦ Describir la forma
de trabajo con que integrará su material al proceso formativo en línea que usted
lleva a cabo con la finalidad de elaborar un mensaje.
El estudiante ve el video en línea las
veces que el requiera y luego en su computadora abre el programa MINITAB y
carga la base de datos proporcionada parra hacer la actividad.
◦◦ Argumentar la
importancia de su material didáctico para favorecer los procesos formativos y
comunicacionales en la educación en línea, aludiendo para ello a los diversos
conceptos trabajados, especialmente en este Nodo, pero también de los Nodos
precedentes.
A lo largo de lo estudiado en los 4
nodos anteriores y gran parte de este quinto modulo, hemos aprendido diversas
técnicas y modos de enseñanza-aprendizaje y es momento de integrarlas en este
ejercicio. Uno de los modos que más me agradaron es el ABP, aprendizaje basado
en problemas y complementando con tecnología digital, el éxito (aprendizaje)
está garantizado. Le aseguro que hasta usted, querido lector aprenderá la
técnica.
◦◦ Desarrollar su
material haciendo uso de los recursos de que usted dispone y considera pertinentes
para el tema a trabajar.
• Solicite apoyo de su asesor cuando
lo requiera en el foro de dudas Desarrollo de recursos y actividades destinado
para socializar inquietudes o comentarios tanto con el grupo como con su asesor.
• Elabore una reseña sobre la
experiencia que cumplió atendiendo esta actividad, de no más de 200 palabras y
súbala a su blog personal.
Lo
más importante que adquirí en esta experiencia es que perdí el miedo por hacer
cosas nuevas. Aprendí a usar programas de producción de videos, a hacer los
guiones, a manejar el tiempo de exposición y mejorar mi dicción.
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